Nouveau site!

J'ai le plaisir de pouvoir enfin vous dévoiler mon tout nouveau site dans lequel vous retrouverez désormais mon blogue ainsi que ma boutique! Cela faisait longtemps que cette idée me trottait dans la tête. J'étais tannée de me promener d'un site à l'autre. De plus, le design de ce blogue ne me convenait plus. J'ai décidé de faire le grand saut cet été suite à la conférence de Teachers Pay Teachers à Austin. Vous commencerez donc à voir mon nouveau design ici et là dans les prochains jours. Si vous avez des yeux de lynx, vous avez déjà remarqué le changement dans mon infolettre, dans laquelle j'utilise déjà depuis un moment un de mes nouveaux logos.

Ce blogue-ci restera en ligne, rien ne sera supprimé, n'ayez crainte. Cliquez sur l'onglet Ma boutique pour accéder à mon nouveau site (même adresse que ma précédente boutique) ou cliquez ici tout simplement.
Bonne visite!

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Les tableaux d'ancrage : La phrase

Je viens tout juste de mettre en ligne les derniers tableaux d'ancrage, ceux pour la phrase. Le document de 18 pages comprend 14 tableaux d'ancrage.
– La phrase déclarative
– La phrase impérative
– La phrase exclamative
– La phrase interrogative
– La phrase négative
– La virgule
– Le sujet
– Le prédicat
– Le complément de phrase
– L’adjectif
– L’adverbe
– Le nom commun
– Le nom propre
– Les synonymes
Cliquez sur l'image ci-dessous pour vous procurer le document et obtenir davantage de détails.


Le document fait aussi partie d'un ensemble de tableaux d'ancrage. Cet ensemble comprend également les tableaux d'ancrage pour les stratégies de lecture, d'écriture et de communication orale. Cliquez sur l'image ci-dessous pour obtenir plus de détails.


À la prochaine!

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Nouveautés chez Scholastic : Septembre 2019

Mieux vaut tard que jamais, je vous présente quatre nouveautés des éditions Scholastic que j'ai reçues durant le mois de septembre. Pourquoi ce retard? Comme vous savez peut-être, le 6 septembre dernier (un vendredi), j'ai accepté un contrat pour l'année dans une classe de deuxième et troisième année. J'ai donc rencontré mes nouveaux élèves le lundi suivant (9 septembre). Cela m'a donc laissé très peu de temps pour me préparer. J'ai alors planifié à la journée pendant un moment faute de temps jusqu'à ma première journée pédagogique. Je respire maintenant un peu mieux, ce qui me laisse du temps pour vous parler des plus récents livres que les éditions Scholastic m'ont gentiment envoyés.



ROUGE
Auteur : Michael Hall


"C’est l’histoire d’un crayon bleu dont l’étiquette indique clairement qu’il est rouge. Malgré tous les efforts de son enseignante, de ses camarades et des membres de sa famille, il a toujours du mal à colorier de la bonne couleur… jusqu’à ce qu’un nouvel ami aborde la situation sous un autre angle." Source : Scholastic

Cet album qui en apparence est simple de par ces illustrations sans fla fla m'a beaucoup plu. Il parle d'affirmation de soi et d'ouverture. J'ai bien aimé aussi la métaphore avec les crayons, le personnage principal n'est pas un humain, mais un crayon de cire. Cela me fait beaucoup pensé à l'album Olivier cherche sa place aussi publié chez Scholastic.



NIBI A SOIF, TRÈS SOIF
Auteure : Sunshine Tenasco
Illustratrice : Chief Lady Bird


"Nibi (dont le nom signifie « eau » dans la langue anishinaabe) est une jeune fille autochtone à la recherche d’eau potable. En dépit des nombreux obstacles auxquels elle fait face, elle provoque d’importants changements dans son entourage! Bientôt, grâce à sa détermination et à son énergie contagieuse, tous les membres de sa communauté ont accès à de l'eau de qualité." Source : Scholastic

Cet album envoie un message très important : l'eau est essentielle et nous devons la protéger. Malgré l'importance de ce message, je n'ai pas particulièrement apprécié les illustrations très vives. Pour ce qui est du texte, je n'ai pas plus accroché. J'ai davantage aimé l'album La princesse de l'eau claire publié également chez Scholastic.



COMMENT TOUT A COMMENCÉ
Auteur : Mo Willems
Illustratrice : Amber Ren


"Dans ce récit émouvant mettant en vedette une jeune fille qui se retrouve sous les feux des projecteurs, Mo Willems, auteur-illustrateur figurant au palmarès du New York Times, offre aux jeunes lecteurs une symphonie triomphale ayant pour thèmes la chance, la découverte, la persévérance et la magie. L’illustratrice, Amber Ren, donne vie à l’univers musical de Willems alors qu’elle orchestre son tout premier album pour enfants." Source : Scholastic

Dès que j'ai vu le nom de Mo Willems, mes attentes ont grimpé d'un cran. L'album ne m'a cependant pas déçue. L'histoire parle de l'influence que les autres peuvent avoir sur nos vies et que tout est possible lorsqu'on y croit vraiment. Et que dire des illustrations qui sont si fabuleuses! J'ai adoré cet album.



LES TIMBRÉS
Auteur : Dominique Pelletier


"Lors de sa première journée dans une nouvelle école, Tia fait la connaissance de Léo, un élève au style plutôt exubérant qui n’a pas la langue dans sa poche. Quand ils se retrouvent tous deux dans la salle du club de philatélie, ils deviennent rapidement amis. Ils remarquent alors que le concierge de l’école a un comportement étrange. En le suivant de près, Tia et Léo découvrent un monstre moustachu venu tout droit de l’espace qui envisage de prendre le contrôle de leur école. Les deux amis devront faire preuve de courage et d’intelligence pour contrecarrer les plans de la créature extraterrestre et la renvoyer sur sa planète natale avant qu’elle ne s’empare de la Terre!" Source : Scholastic

Je viens de terminer la lecture de cette bande dessinée. Je crois qu'elle saura intéresser les élèves des premier et deuxième cycles. Je vais donc assurément la placer dans ma bibliothèque de classe. Elle est simple à lire, le texte n'est pas trop prédominant. Si cette bande dessinée vous intéresse, vous serez sûrement ravis d'apprendre que le deuxième tome sortira le 1er avril prochain.

Bonne lecture!

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Dangereux

Cette semaine, j'ai lu cet album, Dangereux, écrit par Tim Warnes et publié chez Mijade à mes élèeves de deuxième et troisième année. J'en ai profité pour aborder les adjectifs. C'est l'histoire d'une petite taupe qui étiquette tout (nom commun). À un moment, elle rencontre quelque chose qu'elle ne connaît pas (un crocodile). Elle la décrit donc avec des adjectifs. "Grumeleux, bosselé, bizarre, etc." L'album est évidemment parfait pour introduire les adjectifs en classe.


Suite à la lecture, nous avons étiqueté la vieille porte d'armoire qui se trouvait à côté de moi. Les élèves ont tout d'abord pensé à sa couleur. Ils ont par la suite trouvé d'autres qualificatifs pour la décrire. Je leur ai expliqué qu'en plus d'embellir leurs phrases, les adjectifs donnent plus de précision aux noms communs.

J'ai ensuite remis un post-it à chacun des élèves sur lequel ils devaient écrire un adjectif. Ensuite, ils devaient le coller sur l'objet auquel il se rapportait. Un coup l'activité terminée, j'ai lu chacun des post-it en questionnant les élèves. "Est-ce bien un adjectif? Vérifions!" Nous avons alors utilisé nos trucs d'identification.

Si j'avais à refaire l'activité, j'imposerais la restriction suivante. "Écris un adjectif qui n'est pas une couleur." (Disons que j'ai eu la confirmation qu'ils connaissent bien leurs couleurs… Hi! Hi! Hi!)

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La lecture interactive

Je viens de mettre en ligne une vidéo qui porte sur la lecture interactive. En fait, il s'agit d'une vulgarisation pour les enseignants qui sont moins familiers avec celle-ci. Pour avoir accès aux liens mentionnés dans la vidéo, visionnez-la directement sur ma chaîne YouTube en cliquant ici.


Bon visionnage!

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