Nouveautés chez Scholastic : Septembre 2019

Mieux vaut tard que jamais, je vous présente quatre nouveautés des éditions Scholastic que j'ai reçues durant le mois de septembre. Pourquoi ce retard? Comme vous savez peut-être, le 6 septembre dernier (un vendredi), j'ai accepté un contrat pour l'année dans une classe de deuxième et troisième année. J'ai donc rencontré mes nouveaux élèves le lundi suivant (9 septembre). Cela m'a donc laissé très peu de temps pour me préparer. J'ai alors planifié à la journée pendant un moment faute de temps jusqu'à ma première journée pédagogique. Je respire maintenant un peu mieux, ce qui me laisse du temps pour vous parler des plus récents livres que les éditions Scholastic m'ont gentiment envoyés.

ROUGE

Auteur : Michael Hall

"C’est l’histoire d’un crayon bleu dont l’étiquette indique clairement qu’il est rouge. Malgré tous les efforts de son enseignante, de ses camarades et des membres de sa famille, il a toujours du mal à colorier de la bonne couleur… jusqu’à ce qu’un nouvel ami aborde la situation sous un autre angle." Source : Scholastic

Cet album qui en apparence est simple de par ces illustrations sans fla fla m'a beaucoup plu. Il parle d'affirmation de soi et d'ouverture. J'ai bien aimé aussi la métaphore avec les crayons, le personnage principal n'est pas un humain, mais un crayon de cire. Cela me fait beaucoup pensé à l'album Olivier cherche sa place aussi publié chez Scholastic.

NIBI A SOIF, TRÈS SOIF

Auteure : Sunshine Tenasco

Illustratrice : Chief Lady Bird

"Nibi (dont le nom signifie « eau » dans la langue anishinaabe) est une jeune fille autochtone à la recherche d’eau potable. En dépit des nombreux obstacles auxquels elle fait face, elle provoque d’importants changements dans son entourage! Bientôt, grâce à sa détermination et à son énergie contagieuse, tous les membres de sa communauté ont accès à de l'eau de qualité." Source : Scholastic

Cet album envoie un message très important : l'eau est essentielle et nous devons la protéger. Malgré l'importance de ce message, je n'ai pas particulièrement apprécié les illustrations très vives. Pour ce qui est du texte, je n'ai pas plus accroché. J'ai davantage aimé l'album La princesse de l'eau claire publié également chez Scholastic.

COMMENT TOUT A COMMENCÉ

Auteur : Mo Willems

Illustratrice : Amber Ren

"Dans ce récit émouvant mettant en vedette une jeune fille qui se retrouve sous les feux des projecteurs, Mo Willems, auteur-illustrateur figurant au palmarès du New York Times, offre aux jeunes lecteurs une symphonie triomphale ayant pour thèmes la chance, la découverte, la persévérance et la magie. L’illustratrice, Amber Ren, donne vie à l’univers musical de Willems alors qu’elle orchestre son tout premier album pour enfants." Source : Scholastic

Dès que j'ai vu le nom de Mo Willems, mes attentes ont grimpé d'un cran. L'album ne m'a cependant pas déçue. L'histoire parle de l'influence que les autres peuvent avoir sur nos vies et que tout est possible lorsqu'on y croit vraiment. Et que dire des illustrations qui sont si fabuleuses! J'ai adoré cet album.

LES TIMBRÉS

Auteur : Dominique Pelletier

"Lors de sa première journée dans une nouvelle école, Tia fait la connaissance de Léo, un élève au style plutôt exubérant qui n’a pas la langue dans sa poche. Quand ils se retrouvent tous deux dans la salle du club de philatélie, ils deviennent rapidement amis. Ils remarquent alors que le concierge de l’école a un comportement étrange. En le suivant de près, Tia et Léo découvrent un monstre moustachu venu tout droit de l’espace qui envisage de prendre le contrôle de leur école. Les deux amis devront faire preuve de courage et d’intelligence pour contrecarrer les plans de la créature extraterrestre et la renvoyer sur sa planète natale avant qu’elle ne s’empare de la Terre!" Source : Scholastic

Je viens de terminer la lecture de cette bande dessinée. Je crois qu'elle saura intéresser les élèves des premier et deuxième cycles. Je vais donc assurément la placer dans ma bibliothèque de classe. Elle est simple à lire, le texte n'est pas trop prédominant. Si cette bande dessinée vous intéresse, vous serez sûrement ravis d'apprendre que le deuxième tome sortira le 1er avril prochain.

Bonne lecture!

Dangereux

Cette semaine, j'ai lu cet album, Dangereux, écrit par Tim Warnes et publié chez Mijade à mes élèeves de deuxième et troisième année. J'en ai profité pour aborder les adjectifs. C'est l'histoire d'une petite taupe qui étiquette tout (nom commun). À un moment, elle rencontre quelque chose qu'elle ne connaît pas (un crocodile). Elle la décrit donc avec des adjectifs. "Grumeleux, bosselé, bizarre, etc." L'album est évidemment parfait pour introduire les adjectifs en classe.

Suite à la lecture, nous avons étiqueté la vieille porte d'armoire qui se trouvait à côté de moi. Les élèves ont tout d'abord pensé à sa couleur. Ils ont par la suite trouvé d'autres qualificatifs pour la décrire. Je leur ai expliqué qu'en plus d'embellir leurs phrases, les adjectifs donnent plus de précision aux noms communs.

J'ai ensuite remis un post-it à chacun des élèves sur lequel ils devaient écrire un adjectif. Ensuite, ils devaient le coller sur l'objet auquel il se rapportait. Un coup l'activité terminée, j'ai lu chacun des post-it en questionnant les élèves. "Est-ce bien un adjectif? Vérifions!" Nous avons alors utilisé nos trucs d'identification.

Si j'avais à refaire l'activité, j'imposerais la restriction suivante. "Écris un adjectif qui n'est pas une couleur." (Disons que j'ai eu la confirmation qu'ils connaissent bien leurs couleurs… Hi! Hi! Hi!)

Nouveautés chez Scholastic : Août 2019

Cette publication n'est pas sponsorisée. Je ne suis pas payée pour vous parler de ces livres.

Ce mois-ci, j'ai reçu des éditions Scholastic trois livres : une bande dessinée, un abécédaire ainsi qu'un album. Étant très contente d'avoir reçu l'album, Charlie ne se lasse plus de l'abécédaire et Maryan a lu d'un trait la bande dessinée. Il y en avait donc pour tous les goûts. Si vous êtes intéressés à en apprendre davantage sur ces livres, je vous invite à continuer à lire la publication.

SOURIS! ET RACONTE TON HISTOIRE : LE GUIDE BD DE RAINA

Auteure : Raina Telgemeier

"La bédéiste Raina Telgemeier, créatrice des succès de librairie Souris!, Sœurs, Drame et Fantômes, vous offre ses meilleurs trucs et astuces afin de créer votre propre BD!" Source : Éditions Scholastic

Étant donné que j'ai l'habitude de surtout voir les avantages à avoir un livre en salle de classe, je ne comprenais pas trop l'utilité de ce livre, qui est en fait un carnet personnel dans lequel se trouvent des conseils et bien évidemment des bandes dessinées. Aussitôt entre ses mains, Maryan, ma belle-fille de 12 ans, l'a dévoré d'un coup, la convainquant même d'emprunter les titres mentionnés ci-haut à la bibliothèque municipale. Malgré son succès à la maison auprès d'elle, je n'apporterais probablement pas ce livre en classe puisque j'aurais trop peur qu'un élève s'aventure à écrire sur les pages.

sur 5 (Maryan lui accorderait quant à elle 4 étoiles)

MUNSCH LES CLASSIQUES

Auteur : Robert Munsch

Illustrateur : Michael Martchenko

"Qu’ont en commun les avions, les dragons et les princesses? On les retrouve tous dans le monde merveilleux de Robert Munsch et de Michael Martchenko! Les deux collaborateurs captivent les lecteurs depuis près de 40 ans grâce à leurs formidables histoires et leurs jolies illustrations. Ils ont à nouveau uni leurs forces afin d’offrir une nouvelle formule : un abécédaire pour l’apprentissage de l’alphabet." Source : Éditions Scholastic

Comme mentionné ci-haut, ce livre est un abécédaire. Charlie se l'est immédiatement approprié. Ses pages cartonnées le rendent robustes et durables. Les illustrations sont évidemment très belles. Il s'agit d'un très bel abécédaire pour les tout-petits.

sur 5

PARFAITEMENT IMPARFAIT

Auteur : Max Amato

"Dans cet album au ton humoristique et léger, une gomme à effacer grincheuse tente de garder ses pages propres en effaçant les gribouillis d'un crayon malicieux. Bientôt, la gomme à effacer découvre ce qui arrive lorsque deux forces opposées s'unissent pour s'amuser. Cet album de l'auteur Max Amato propose une histoire drôle et farfelue sur les joies de l'imagination et l'esprit de collaboration!" Source : Éditions Scholastic

J'attendais cet album avec impatience. Aussitôt qu'un livre met en vedette des crayons, je suis soudainement très intéressée. La simplicité des illustrations m'interpellent beaucoup. Il s'agit d'un crayon et d'une gomme à effacer avec des expressions faciales. Les illustrations ainsi que le texte sont aussi très drôles. J'ai particulièrement aimé le passage où la gomme à effacer tombe sur les fesses sur la page remplie de crayon. Si vous enseignez aux élèves plus jeunes, ils aimeront sûrement ce passage puisqu'elle se relève avec du crayon plein les fesses. Cet album m'inspire une activité d'écriture à la manière de Max Amato avec laquelle les élèves pourrait inventer une histoire dans laquelle des objets prendraient vie. Ils pourraient alors illustrer leur aventure ou utiliser la technologie. Projet qui serait assurément gagnant auprès des élèves, peu importe le niveau d'enseignement.

sur 5

Bonne lecture!

Le loup de Six-Cailloux

Lorsque j'avais commencé un remplacement en quatrième et cinquième année en octobre dernier (remplacement que je n'ai pas pu honoré à cause de mes problèmes de santé), on m'avait conseillé l'album Le loup de Six-Cailloux publié aux éditions Bilboquet. Je ne l'avais pas acheté finalement (raison mentionnée dans la précédente parenthèse). Quand j'ai su que j'allais remplacer dans une classe de cinquième et sixième année à la fin mars, j'ai tout de suite commandé l'album.

Seulement après avoir fait une première lecture, j'étais déjà super inspirée. J'ai toutefois fait une petite recherche rapide au cas où il existerait déjà des activités en lien avec l'album. J'ai tout d'abord trouvé une publication sur le blogue J'enseigne avec la littérature jeunesse écrite par Julie Robert dans laquelle se trouve un lien vers le blogue Zil et compagnie. Ce dernier montrait de façon assez précise la technique utilisée pour concevoir les illustrations. Puis, j'ai trouvé cette publication de Caroline Léveillé toujours sur le blogue J'enseigne avec la littérature jeunesse dans laquelle se trouve un document fort pertinent. À l'intérieur de celui-ci, on y trouve des tonnes de pistes d'exploitation.

Tout cela m'a inspiré une lecture interactive ainsi que des questions pour le carnet de lecture de mes élèves. J'ai donc fait une lecture interactive durant laquelle les élèves ont répondu oralement à mes questions. Nous avons donc pu travailler les quatre dimensions de la lecture. Par la suite, ils ont eu à répondre à deux questions dans leur carnet de lecture. Ces questions sollicitaient deux dimensions en lecture : la compréhension et l'appréciation (voir photos ci-dessous).

Je fais moi-même les bandelettes avec les questions. Je les fais au fur et à mesure selon mes besoins. La présence de la première de couverture nous permet, mes élèves et moi, de se repérer plus aisément dans le carnet de lecture. Pour ce qui est des bandes d'évaluation, je les ai prises sur le blogue J'enseigne avec la littérature jeunesse.

Durant la lecture, j'ai demandé à mes élèves de porter une attention particulière aux illustrations puisque j'avais l'intention de faire un projet d'arts plastiques en lien avec l'album. Comme indiqué sur le blogue Zil et compagnie, la technique employée est celle du "paper-cut". Cette technique consiste tout simplement à découper des silhouettes dans du papier. J'ai malheureusement manqué de temps pour faire une maquette en classe. J'en ai par contre fait une à la maison parce que je voulais absolument mettre mon projet en oeuvre. J'ai alors entrepris de concevoir une maquette à la manière de l'illustrateur Éric Désiront (voir les photos sur le blogue Zil et compagnie).

J'ai d'abord choisi des silhouettes de personnages et d'éléments de décor que j'ai découpées dans du carton noir (lire "découpées avec ma machine Cricut" Hi! Hi! Hi!). Par la suite, je les ai fixées sur un grand carton noir (qui est en fait quatre feuilles de papier de construction noires, car c'est ce que j'avais sous la main). À l'aide d'une lampe, permettant de créer un jeu d'ombre, j'ai finalement pris des photos de ma maquette.

Question de me servir une dernière fois de ma maquette, j'ai expérimenté la technique de stop motion à l'aide de mon téléphone. J'aurais aussi pu utiliser ma tablette sans problème. Si vous ne savez pas ce qu'est le stop motion, il s'agit d'une technique de tournage qui consiste à obtenir une animation à partir d'objets immobiles. J'ai utilisé une application nommée Stop Motion Studio (il en existe des tonnes gratuites) avec laquelle plusieurs photos ont été prises. Entre les photos, j'ai bougé petit à petit mes personnages de sorte à ce qu'ils "bougent" lorsque les photos sont mises bout à bout. Ce projet serait vraiment génial avec des grands du troisième cycle. C'est dommage que je n'aie pas eu le temps de le vivre en classe. Afin de regarder les vidéos des élèves, une période pourrait être gardée. Ils seraient certainement très excités et fiers de montrer leur vidéo à leurs camarades de classe. Je vous présente maintenant ma vidéo à titre d'exemple. Veuillez noter que l'on peut aussi ajouter des images ainsi que des captures audios.

À bientôt!

Nouveautés chez Scholastic : Mai 2019

Veuillez prendre note que la publication n'est pas sponsorisée, je suis pas payée pour vous parler de ces livres.

OK! C'est ce qu'on doit appeler de la procrastination, c'est à n'en pas douter! En mai dernier, j'ai reçu ces nouveautés des éditions Scholastic. Bien que j'eusse le temps de lire les albums, je n'ai pas eu le temps de lire les romans ainsi que la bande dessinée. C'est maintenant chose du passé puisque, désormais que je suis en congé, je me suis accordé, à mon plus grand bonheur, des séances de lecture bien méritée. Si cela vous intéresse, je vous présente mon appréciation pour chacun des livres.

RÉFUGIÉ N'EST PAS MON NOM

Auteure : Kate Milner

"Un jeune garçon discute avec sa mère du long parcours qu’ils s’apprêtent à entamer. Ils devront quitter leur ville, explique-t-elle. Ce sera triste, mais aussi un peu excitant. Ils devront dire au revoir à leurs amis et à leurs proches… et ce sera difficile. Ils devront marcher et marcher encore, et même s’ils verront de nouvelles choses intéressantes, ce sera parfois encore plus difficile." Source : Éditions Scholastic

Cet album raconte le parcours d'un enfant réfugié. Je le trouve bien vulgarisé, il peut donc très bien être utilisé pour aborder le sujet en classe avec de jeunes enfants, par exemple justement avant l'arrivée d'un enfant réfugié en classe. Je n'ai par contre pas particulièrement apprécié les illustrations, critère important en ce qui me concerne pour être complètement submergée par un album.

sur 5

SI JE N'ÉTAIS PAS TON PAPA

Auteur : Alan Katz

Illustrateur : Chris Robertson

"Il existe une FOULE de choses qu’un parent pourrait faire s’il n’avait pas d’enfants. Et inversement, on peut facilement imaginer celles qu’un enfant ferait sans parents. Ainsi, un père pourrait avoir une superbe voiture sport personnalisée, et un enfant pourrait manger des bonbons à tous les repas! Mais s’ils devaient réellement choisir entre ces choses et leur famille, tous deux préfèreraient probablement être présents l’un pour l’autre…. Parents et enfants de tous âges apprécieront l’humour irrésistible de ce récit touchant. Ils découvriront également qu’ils ont exactement ce dont ils ont besoin pour être heureux : une famille qui les aime!" Source : Éditions Scholastic

Bien que cet album soit à saveur humoristique, je suis ambivalente quant au type d'humour que l'histoire nous propose… Il s'agit d'un père qui raconte à son fils tout ce qu'il ferait si ce dernier n'avait pas été dans sa vie. Malgré le fait qu'à la fin il termine en disant qu'il est bien heureux que son fils soit dans sa vie, ce n'est pas trop le genre d'histoire que j'aime compter à mes enfants. Peut-être parce que je n'ai pas tout à fait le bon humour pour apprécier pleinement l'oeuvre? Probablement…

sur 5

IL N'Y EN A PAS DEUX COMME TOI

Auteure : Linda Kranz

"Il n’y en a pas deux comme toi dans ce vaste monde. Fais-en un endroit meilleur… Les parents d’Adri partagent la sagesse qu’ils ont acquise au fil du temps avec leur fils impatient d’explorer le monde. Leurs paroles, simples et réconfortantes, guideront le jeune Adri tout au long de sa vie. Parents et enfants de tous âges bénéficieront également des précieux conseils offerts par l’auteure-illustratrice Linda Kranz. Ses superbes illustrations débordant de couleurs et son style unique rendent ce livre tout simplement inoubliable!" Source : Éditions Scholastic

Tout d'abord, je ne peux pas passer sous silence la beauté des illustrations. L'idée de prendre des roches peintes comme illustrations est géniale! Sans entrer dans les détails, cet album aborde entre autres l'importance d'être soi-même, de prendre la place qui nous revient et d'être ouvert aux autres, tous des sujets qui doivent sans aucune hésitation être abordés à la maison ou en classe. Le livre ne fait toutefois que les survoler, ce qui me rend hésitante à l'apprécier complètement et l'utiliser en classe. D'autre part, son format, assez petit, ainsi que sa couverture rigide me satisfont beaucoup.

sur 5

FAIRE DES AMIS

Auteure : Kristen Gudsnuk

"La 6e année était TELLEMENT plus facile pour Dany. Elle était toujours avec ses amies, et savait exactement à quoi s’attendre... Mais maintenant qu’elle est en 1re secondaire, Dany se retrouve dans une nouvelle école et ses amies sont dans des classes différentes. Elle est complètement perdue. Quand elle hérite d’un carnet de croquis magique de sa grand-tante excentrique, Dany découvre que tout ce qu’elle y dessine prend vie sous ses yeux. Elle dessine alors la plus merveilleuse et parfaite des meilleures amies, Madison. Cependant, même quand on crée sa meilleure amie, il n’est pas facile de naviguer les hauts et les bas d’une telle relation… et ce n’est qu’une question de temps avant que Dany et Madison ne voient pas les choses du même œil. Pire encore, Dany dessine la tête de son personnage animé préféré, le vilain prince Neptune. Ce dernier lui offre de terribles conseils pour qu’elle devienne populaire. Mais quand la jeune fille rejette les avances du prince, celui-ci déchaîne sa colère durant un rassemblement à l’école, forçant Dany et Madison à mettre leurs différences de côté afin de l’arrêter une fois pour toutes!" Source : Éditions Scholastic

J'apprécie la plupart du temps les bandes dessinées que je reçois. Ce ne fut toutefois pas le cas pour celle-ci. Bien que l'histoire ne soit pas mauvaise en soi, les illustrations et la cohérence de l'histoire me rendaient parfois confuse. Elle n'est donc pas un coup de cœur en ce qui me concerne malheureusement... Elle pourrait par contre intéresser les pré-ados, les filles en particulier, qui s'apprêtent à quitter le primaire pour se rendre au secondaire.

sur 5

MAC B. ESPION No1 MISSION SECRÈTE

Auteur : Mac Barnett

Illustrateur : Mike Lowery

"Les joyaux de la Couronne ont été dérobés, et il n’y a qu’une personne sur la planète qui puisse aider la reine d’Angleterre : son nouvel agent secret, Mac B. Il voyage à travers le monde entier à la recherche du trésor volé... mais le trouvera-t-il à temps?" Source : Éditions Scholastic

J'ai a-do-ré ce premier tome de la série Mac B. Espion. Ce roman est parfait pour les élèves du deuxième cycle. L'histoire farfelue "qui est vraie" (selon l'auteur) nous submerge totalement. Elle conviendra probablement davantage à nos petits lecteurs masculins. J'aime beaucoup la couverture rigide et les pages assez épaisses, la durabilité est un critère à ne pas négliger en classe. Ce livre pourrait être fort utile pour aborder le thème des enquêtes puisque le personnage principal s'engage lui-même dans une mission pour la Reine d'Angleterre, rien de moins!

sur 5

LE 3e CHAMPIGNON

Auteure : Jennifer L. Holm

"Le grand-père d'Élise est un scientifique de renommée mondiale… coincé dans le corps d'un garçon de 14 ans. Ses pieds sentent mauvais, il mange tout ce qu'il y a dans le réfrigérateur, et pourtant, Élise ADORE l'avoir à ses côtés. Son grand-père a peut-être de la difficulté à s'intégrer à l'école secondaire, mais, au moins, il rend les choses intéressantes. Quand Élise et lui font équipe pour une grande expo-science, personne ne réalise à quel point leur expérience sera révolutionnaire. En effet, la formule pour obtenir la jeunesse éternelle pourrait bien être à leur portée! Et quand le chat d'Élise tombe soudainement malade, les enjeux deviennent plus élevés que jamais." Source : Éditions Scholastic

Dès le départ, sachant que ce roman était une suite du roman 14e poisson rouge que je ne connais pas, j'étais déçue. Je me suis passé comme réflexion "C'est comme commencer Harry Potter au deuxième livre, ça ne se fait pas!" Je l'ai tout de même lu et j'ai apprécié ma lecture. Cela m'a même donné l'envie de lire le premier tome. L'histoire est assez accrocheuse. Malgré le fait que le personnage principal soit au secondaire, il est tout à fait approprié selon moi d'ajouter ce roman à une bibliothèque de classe au troisième cycle. Je crois aussi qu'il s'adresse davantage à un public féminin puisque le personnage principal est une fille et que les questions qu'elle se pose se rapportent beaucoup plus aux adolescentes. Le caractère scientifique du roman m'a beaucoup plu. Il n'était pas trop lourd. Je ne m'y perdais pas pendant la lecture. Dans le roman, nous suivons les aventures d'Élise accompagnée de Melvin, son grand-père rajeuni, et Raj, son meilleur ami. À travers les expériences qu'elle fait avec son grand-père, Élise se remet en question et vit différentes situations (deuil, amitié, amour, etc.). C'est donc une belle découverte en ce qui me concerne!

sur 5

Bonne lecture!