Dangereux

Cette semaine, j'ai lu cet album, Dangereux, écrit par Tim Warnes et publié chez Mijade à mes élèeves de deuxième et troisième année. J'en ai profité pour aborder les adjectifs. C'est l'histoire d'une petite taupe qui étiquette tout (nom commun). À un moment, elle rencontre quelque chose qu'elle ne connaît pas (un crocodile). Elle la décrit donc avec des adjectifs. "Grumeleux, bosselé, bizarre, etc." L'album est évidemment parfait pour introduire les adjectifs en classe.

Suite à la lecture, nous avons étiqueté la vieille porte d'armoire qui se trouvait à côté de moi. Les élèves ont tout d'abord pensé à sa couleur. Ils ont par la suite trouvé d'autres qualificatifs pour la décrire. Je leur ai expliqué qu'en plus d'embellir leurs phrases, les adjectifs donnent plus de précision aux noms communs.

J'ai ensuite remis un post-it à chacun des élèves sur lequel ils devaient écrire un adjectif. Ensuite, ils devaient le coller sur l'objet auquel il se rapportait. Un coup l'activité terminée, j'ai lu chacun des post-it en questionnant les élèves. "Est-ce bien un adjectif? Vérifions!" Nous avons alors utilisé nos trucs d'identification.

Si j'avais à refaire l'activité, j'imposerais la restriction suivante. "Écris un adjectif qui n'est pas une couleur." (Disons que j'ai eu la confirmation qu'ils connaissent bien leurs couleurs… Hi! Hi! Hi!)

Éléphant et Rosie

Veuillez noter que je ne suis pas payée pour vous parler de cette série. Dans cette publication, je partage mon opinion réel de ces livres.

À mon grand plaisir, la série Elephant & Piggie écrite par Mo Willems a enfin été traduite il y a quelque temps déjà en français aux éditions Scholastic. Elle se nomme Éléphant et Rosie. J'attendais ce moment avec impatience. Onze titres sont déjà disponibles. Vous ne serez pas surpris d'apprendre que je les ai presque tous (il m'en manque un)! Ces livres s'adressent aux lecteurs débutants, donc davantage aux élèves du premier cycle, puisque très peu de texte se trouve dans chacune des pages. Leur format est aussi très intéressant. Chacun des livres n'est pas trop gros et leur couverture est rigide, un must avec les petits.

Les livres Éléphant et Rosie sont entre autres très intéressants pour travailler les caractéristiques des personnages puisqu'il est facile de trouver les caractéristiques physiques et psychologiques de Gérald et Rosie, les deux héros. Ils sont aussi parfaits pour la lecture guidée et les entretiens de lecture. Ils ont peu de texte et ne sont pas trop longs, mais sont suffisamment riches pour être utilisés lors des rotations d'ateliers ou lorsque nous avons peu de temps (période de lecture, ateliers, etc.).

Plusieurs d'entre eux peuvent aussi servir d'amorce en éthique pour parler de tolérance, de respect, des émotions, d'équité, de bienveillance, etc. Les éditions Scholastic proposent aussi un document qui s'adresse aux enseignants dans lequel se trouvent des idées d'exploitation.

Pour ceux et celles qui se le demandent, j'ai acheté les peluches il y a plusieurs années déjà dans un magasin Kohl's aux États-Unis. Elles n'étaient que 5$ chacune! À l'époque, la série n'était pas encore traduite en français. Sur Amazon, vous pouvez en trouver, mais ils ne sont pas donnés. Pour ce qui est des livres, ils sont disponibles en librairie, mais sachez qu'ils sont souvent dans les catalogues du Club de Lecture Scholastic. Je les vois aussi souvent chez Costco, leur petit prix est vraiment alléchant. Concernant le Club de Lecture Scholastic, si vous désirez en apprendre davantage, je vous suggère de lire cette publication sur le blogue. Pour toutes autres questions, écrivez-moi en privé.

Avez-vous comme moi adopté Gérald et Rosie?

La tapette à mouches : G doux et G dur (mis à jour)

Hier, je vous annonçais que le jeu La tapette à mouches : C doux et C dur avait été mis à jour. Hé bien, je vous présente aujourd'hui la version mise à jour du jeu La tapette à mouches : G doux et G dur. Les modifications sont aussi surtout esthétiques. Plusieurs mots ont été changés pour respecter le thème de la forêt. Si vous vous l'étiez déjà procuré, je vous invite à télécharger gratuitement la version mise à jour en vous rendant sur la plateforme où vous l'avez acheté.

Si vous ne connaissez pas ce jeu, il s'agit d'un jeu qui se joue avec, croyez-le ou non, une tapette à mouches! Les élèves doivent reconnaître les sons G doux et G dur dans les mots proposés. Le document de 10 pages contient 12 cartes G doux et 12 cartes G dur, 16 cartes avec les images, une carte de pointage ainsi que les instructions. Cliquez sur l'image ci-dessous pour vous le procurer.

À bientôt!

La tapette à mouches : C doux et C dur (mis à jour)

Hier, commençait la vente sur Teachers Pay Teachers. Je l'attendais impatiemment puisque je voulais acheter des tonnes d'images pour mettre à jour certains de mes vieux documents qui ne me plaisaient plus. Après m'être complètement ruinée (hi! hi!), j'ai pu les mettre à jour. Aujourd'hui, je partage avec vous la version mise à jour de mon jeu La tapette à mouches : C doux et C dur. Si vous ne le connaissez pas, il s'agit d'un jeu qui se joue réellement avec une tapette à mouches! Les élèves doivent distinguer les sons C doux et C dur dans les mots.

Le document de 10 pages contient 12 cartes C doux et 12 cartes C dur, 16 cartes avec les images, la carte pour inscrire les points ainsi que les instructions. Le contenu est le même qu'auparavant, les modifications sont surtout esthétiques. La plupart des images ont été changées pour cadrer dans le thème de la forêt. Cliquez sur l'image ci-dessous pour vous procurer le document.

Si vous vous étiez déjà procuré le document, je vous invite à télécharger gratuitement la version mise à jour sur la plateforme sur laquelle vous aviez effectué votre achat. À la prochaine!

Les petits coeurs

L'année dernière, lors de la Saint-Valentin, je terminais mon contrat en deuxième année. L'enseignante que je remplaçais faisant un retour progressif, je n'enseignais que quelques jours par semaine. J'ai eu la chance de passer la journée de la Saint-Valentin dans la classe avec les élèves. J'en ai profité pour vivre quelques activités en lien avec cette fête. J'ai entre autres vécu ces deux activités qui impliquaient évidemment des bonbons en forme de cœur. 

La première activité que je vous présente est l'une de mes créations. Elle implique la notion des diagrammes à bandes. Le principe est simple. J'ai commencé par distribuer une poignée de petits cœurs à chacun des élèves sur un mouchoir. Ils devaient les dénombrer et les organiser dans le tableau et le diagramme à bandes. Ils devaient aussi répondre à quelques questions. Cliquez sur l'une des images ci-dessous pour télécharger ce document gratuitement.

 

La deuxième activité que je vous présente n'est pas l'une de mes créations. Il s'agit d'une activité à teneur scientifique disponible gratuitement sur le blogue de Mme Marie-Julie. L'expérimentation permet d'émettre des hypothèses, d'observer et de vérifier ces hypothèques. Bref, une belle initiation à la démarche scientifique! Cliquez sur la photographie ci-dessous pour accéder directement à la publication sur le blogue de Mme Marie-Julie. Les élèves voulaient attendre jusqu'à la fin de la journée avant de jeter le contenu des trois pots. Nous sommes vraiment restés surpris de voir qu'un petit cœur n'était toujours pas dissous!

Bref, les élèves ont adoré ces deux activités et... surtout manger les petits cœurs. 

À la prochaine!

SUGGESTIONS LITTÉRAIRES | La fête de Saint-Valentin

Je viens de mettre en ligne sur ma chaîne YouTube Les créations de Stéphanie une vidéo dans laquelle je présente onze albums pour la fête de la Saint-Valentin. Dans la vidéo, je mentionne que tous les titres des livres vont se retrouver sous la vidéo dans la barre de description. Pour y avoir accès, vous devez visionner la vidéo directement sur YouTube. Bon visionnage!

Notre lutin coquin : Carnet de tours (mis à jour)

Peu avant Noël, j'ai mis à jour quelques vieux documents dont celui-ci, Notre lutin coquin : Carnet de tours. Je n'ai pas changé le contenu du document. Je n'ai fait que des modifications esthétiques. Si vous avez déjà le document en votre possession, vous n'avez qu'à le télécharger de nouveau, et ce gratuitement, en vous rendant sur le site web où vous vous l'êtes procuré. Si vous voulez vous le procurer ou obtenir un meilleur aperçu, je vous invite à cliquer sur l'image ci-dessous.

Restez à l'affût pour de nouveaux documents! À bientôt!

Let's Play Outside!

Je vous présente un autre document que j'ai fait récemment pour l'enseignement de l'anglais langue seconde. Celui-ci s'adresse aux élèves de deuxième année et permet de travailler les compétences 1 et 2 du Programme de formation de l'école québécoise.

Ce document de 15 pages propose un petit dictionnaire, un petit livret à compléter, un dessin à compléter avec les couleurs mentionnées par la personne enseignante ainsi qu'une activité de communication orale, le tout en lien avec les vêtements hivernaux. Cliquez sur l'une des images ci-dessous pour obtenir un meilleur aperçu ou pour vous procurer le document.

 

N'hésitez pas à commenter le document ici-même sur le blogue ou dans l'une de mes boutiques. À la prochaine!

Description physique d'un personnage : L'hiver

Il y a quelques semaines, j'ai mis en ligne un document pour pratiquer la description physique d'un personnage sous le thème de l'automne. Alors voilà que je récidive avec le thème de l'hiver (et de Noël)! Le document de 10 pages propose 8 personnages. Il s'agit donc d'un petit carnet à monter pour l'écriture quotidienne voire hebdomadaire de vos élèves. À vous de voir comment vous voulez l'utiliser! Cliquez sur l'image ci-dessous pour vous procurer le document ou pour obtenir un meilleur aperçu de celui-ci.

N'hésitez pas à commenter ce document dans l'une de mes boutiques ou ici-même sur le blogue. Vos commentaires sont importants pour moi. À bientôt!

Les affreux chandails du Temps des Fêtes

L'arrivée de la neige me donne envie de mettre en ligne ce petit document de 8 pages que j'ai fait ce depuis un bon bout de temps. J'avais oublié de le mettre en ligne l'année dernière (ou l'autre d'avant). Il s'agit en fait d'une petite activité d'écriture ainsi que de deux courtes compréhensions de lecture pour les élèves du premier cycle. Cliquez sur l'image ci-dessous pour obtenir plus de détails ou pour vous procurer le document.

Mélanie (Les créations de Mme Mélanie) s'est procuré le document. Ses élèves et elle ont beaucoup aimé les activités proposées. Celle-ci m'a autorisée à mettre sur le blogue les photos qu'elle a prises dans sa classe. Voyez les résultats que ça a donnés!

Source : Les créations de Mme Mélanie 

Source : Les créations de Mme Mélanie

N'hésitez pas à commenter ce document ici-même sur le blogue ou dans l'une de mes trois boutiques. Vos commentaires sont importants pour moi. À la prochaine!

Description physique d'un personnage : L'automne

Si vous avez lu ma dernière publication, vous saviez que j'allais mettre prochainement en ligne un document permettant de pratiquer la description physique d'une personnage. Il s'agit en fait d'un petit carnet d'écriture contenant huit personnages à décrire. Tous les personnages sont en lien avec l'automne et la fête d'Halloween. Ce n'est pas tout à fait celui que j'ai utilisé  avec mes élèves de deuxième année l'année dernière puisque j'ai décidé de le revamper un peu avant de le mettre ligne pour vous. 

Avant de distribuer les carnets aux élèves, j'ai bien sûr vu avec eux ce qu'était une description physique. Nous nous sommes amusés à nous décrire. Ensuite, j'ai affiché au tableau blanc interactif (TBI) l'image d'un personnage. Nous avons énuméré ses caractéristiques physiques puis nous avons fait des phrases ensemble. Ils sont rapidement devenus bons pour décrire physiquement un personnage en utilisant autre chose que la couleur. D'ailleurs, nous nous sommes fait un petit mur de mots chics pour décrire nos personnages (poilu, visqueux, etc.). Au début, nous avons décrit physiquement un personnage à chaque jour puis nous avons espacé les périodes d'écriture dans le carnet. Les élèves aimaient beaucoup écrire dans le carnet puisqu'ils devaient colorier le personnage avant d'écrire. Évidemment, je donnais un temps maximal pour le coloriage puisque des élèves auraient pris la période en entier pour colorier. La plupart du temps, après chaque période d'écriture, je projetais avec la caméra sur le TBI la description qu'un élève avait écrit dans le but de la bonifier ou de la donner en exemple. Bref, ce petit document peut être très utile malgré sa simplicité. Si celui-ci vous intéresse, je vous invite à cliquer sur l'image ci-dessous pour obtenir plus de détails ou pour vous le procurer.

N'hésitez pas à laisser des commentaires ici-même sur le blogue ou dans l'une de mes boutiques. Vos commentaires sont importants pour moi et me permettent d'améliorer mes documents afin qu'ils vous conviennent davantage. J'ai l'intention de produire un carnet pour la description de personnages sous le thème de l'hiver. Restez à l'affût si ce genre de documents vous intéressent. À la prochaine!

Ensemble pour l'étude des tables

Dernièrement, j'ai créé un document pour l'étude des tables. Celui-ci contient 30 signets et 29 feuilles reproductibles de top chrono. Évidemment, je n'ai pas mis toutes les stratégies existantes, mais j'ai mis selon moi les principales. Voici les stratégies (les signets) offertes dans le document.

ADDITION / SOUSTRACTION

+0 -0          +1 -1

+2 -2          +3 -3

+4 -4          +5 -5

+6 -6          +7 -7

+8 -8          +9 -9

+10 -10          Les doubles (+ -)

Presque doubles (+ -)          Doubles +2 (-2)

Ancrage à 10 avec 9 (+ -)          Ancrage à 10 avec 8 (+ -)

Les amis de 10 (+ -)          Les amis de 5 (+ -)

MULTIPLICATION / DIVISION

x0 ÷0          x1 ÷1

x2 ÷2          x3 ÷3

x4 ÷4          x5 ÷5

x6 ÷6          x7 ÷7

x8 ÷8          x9 ÷9

x10 ÷10          Les carrés (x ÷)

Cliquez sur l'image ci-dessus pour obtenir un meilleur aperçu du document ou pour vous le procurer.

Les signets peuvent être utilisés pour créer des porte-clés de tables ou pour l'étude à la maison. Ils entrent parfaitement dans les pochettes doubles (voir vidéo DIY en cliquant ici). Les feuilles de top chrono sont conçues pour que les élèves puissent avoir trois chances pour réussir les tables. Personnellement, je les assemblerais pour en faire un petit cahier de tables.

À la prochaine!

Class Dojo

Hier, j'ai mis en ligne sur ma chaîne YouTube une vidéo portant sur l'application Class Dojo. Si vous connaissez peu ou pas du tout cette application, je vous invite à visionner la vidéo.

À bientôt!

Scène de crime - 1er cycle

La semaine dernière, j'ai mis en ligne un document pour créer une scène de crime en classe et travailler les inférences auprès des élèves de 3e année. Ayant reçu de nombreuses demandes pour l'adapter au premier cycle, j'ai décidé de me remettre à la tâche pour en concevoir un autre pour les plus petits. J'ai même reçu de l'aide pour l'adapter (Merci Marie-Ève!).

La mise en scène est différente, mais les indice se ressemblent. Le document de 11 pages contient une mise en scène, une page pour l'enseignant, quatre fiches de suspect, une clé de réponse ainsi que trois annexes pour aider à la mise en scène. Cliquez sur l'image ci-dessous pour vous le procurer.

Pour obtenir plus de détails, rendez-vous dans l'une de mes boutiques. N'hésitez pas à commenter ce document dans l'une de mes trois boutiques ou ici-même sur le blogue. Vos commentaires sont importants pour moi.

Bonne rentrée!

Les régularités

L'automne dernier, j'ai vu les régularités de nombres avec mes élèves de deuxième année. Vu que c'était difficile pour eux, j'ai créé des cartes à tâches pour travailler cette notion. Le document de 12 pages contient 28 cartes à tâches, une feuille-réponse à reproduire et le corrigé. Cliquez sur l'image ci-dessous pour vous procurer le document dès maintenant!

N'hésitez pas à commenter ce document dans l'une de mes boutiques ou ici-même sur le blogue. Vos commentaires sont importants pour moi.

Bon lundi!

Lignes à la Kandinsky

À l'automne dernier, avant de travailler les figures planes avec mes élèves, nous avons vu les différentes lignes : courbes, brisées, fermées et ouvertes. L'idée d'exploiter cette notion dans un projet d'arts plastiques m'est alors venue.

Avant de se lancer dans la création, j'ai fait faire aux élèves la feuille de croquis. Ils devaient faire les lignes demandées ainsi que le croquis complet à partir de ces mêmes lignes précédemment demandées.

J'ai alors demandé à mes élèves de deuxième année de tracer quatre lignes : une courbe ouverte, une courbe fermée, une brisée ouverte et une brisée fermée au crayon permanent noir. Ensuite, ils devaient remplir une dizaine de "formes" avec du crayon de cire. Puis, ils devaient remplir le reste avec la gouache en pain.

Les étapes sont entièrement décrites dans le document. Vous trouverez également des photos pour chacune d'entre elles. À la toute fin du document, je vous partage également l'affiche que j'ai utilisée pour l'affichage sur le babillard. Vous n'avez qu'à cliquer sur la photo ci-dessous pour télécharger le document gratuitement.

N'hésitez pas à commenter ce document. Vos commentaires sont importants pour moi.

À la prochaine!

Les doubles

La semaine dernière, j'ai commencé à voir les doubles avec mes élèves de deuxième année. Par exemple, 8 + 8 = 16. J'ai trouvé quelques ressources pour les travailler en classe : trois jeux, une feuille d'exercices, des affiches et une vidéo. De sorte à créer le moins de ressources possible, j'ai littéralement épluché la toile en entier. C'est tellement plaisant lorsque de beaux documents sont déjà préparés! Qu'ils soient gratuits ou payants, je suis une grande consommatrice de ressources éducatives à condition qu'elles me conviennent parfaitement. Il est faux de penser que je conçois tout ce que j'utilise. Je suis capable de reconnaître le travail bien fait même si je suis un brin perfectionniste. #coupable

JEUX

Sur le blogue de Mme Marie-Julie, j'ai trouvé un jeu de serpents et échelles pour pratiquer les doubles. Cliquez sur l'image ci-dessous pour vous rendre sur son blogue et télécharger le jeu tout à fait gratuitement. Pour y jouer, vous aurez besoin de pions et d'un dé.

J'ai également fait un jeu de roule et couvre en lien avec l'hiver et les doubles. Cliquez sur l'image ci-dessous pour le télécharger gratuitement. Pour y jouer, vous aurez besoin d'un dé et de jetons de deux couleurs différentes.

J'ai aussi trouvé ce jeu sur le blogue La cahier de Pénélope. Merci Tanya pour ce jeu! Cliquez sur l'image ci-dessous pour vous rendre sur le blogue Le cahier de Pénélope et télécharger gratuitement ce jeu. Pour jouer, vous aurez besoin de pions et d'un dé.

FEUILLE

J'ai trouvé cette feuille d'exercices sur le blogue de Mme Marie-Julie. En plus d'écrire les réponses, j'ai demandé aux élèves de colorier les opérations identiques de la même couleur afin de comparer leurs réponses.

AFFICHES

J'ai aussi trouvé sur le blogue Plaisirs du primaire des affiches pour les doubles. Elles permettent de voir les doubles de façon plus imagée. Merci Julie pour ces affiches! Je les ai utilisées la semaine dernière pour introduire les doubles. Cliquez sur l'image ci-dessous pour vous rendre directement sur le blogue Plaisirs du primaire. Vous pourrez les télécharger gratuitement.

VIDÉO

L'escouade des monstres-maths propose une vidéo portant sur les doubles. Cliquez sur l'image ci-dessous pour la visionner. Il s'agit de l'épisode Du simple au double.

Allez hop, les doubles!

Les robots

Avant d'aborder le thème de Noël avec les élèves, nous avons travaillé autour du thème des robots. Celui-ci les a beaucoup enthousiasmés à un point tel que le thème a duré plus longtemps que prévu.

En mathématiques, j'utilise le matériel Numérik et nous venions de terminer le thème de l'espace. Je trouvais qu'il était trop tôt pour commencer le thème de Noël et que le thème des robots était étroitement relié à celui de l'espace, ce qui était parfait selon moi. Cliquez ici pour voir les activités que l'on a faites en lien avec le thème de l'espace.

MATHÉMATIQUES

À ce moment de novembre, nous venions de voir les figures planes et les solides dans Numérik, donc j'ai décidé de vivre quelques petites activités de réinvestissement en lien avec ces deux notions. Ils ont donc dessiné un robot avec des figures planes. Ils devaient suivre mes instructions afin d'utiliser les bonnes figures planes. Cliquez sur l'image ci-dessous pour télécharger le document gratuitement.

Ensuite, nous avons entrepris de construire un robot à l'aide d'objets recyclés apportés de la maison. Donc, la semaine précédant le début du projet, j'ai demandé aux parents sur la feuille de leçons d'envoyer à l'école des objets recyclés représentant des solides. Les élèves ont donc apporté les objets dans les jours qui ont suivi ma demande. J'avais prévu que certains élèves n'apporteraient pas d'objets, j'ai donc fait faire le robot en équipe de deux. Tout d'abord, ils devaient choisir les objets qu'ils allaient utiliser pour fabriquer le robot. Ensuite, ils devaient identifier le solide qu'ils représentaient. Puis, les élèves ont enveloppé les objets dans du papier d'aluminium de sorte à ce que leur robot ressemble à un vrai robot. Par la suite, des élèves de sixième année sont venus nous donner un coup de main avec les fusils à colle chaude pour assembler les robots. Juste après avoir remercié les grands de sixième année, les élèves ont pu décorer leur robots avec des crayons de feutre permanents de style Sharpie.

FRANÇAIS

Lorsque les robots ont été terminés, j'ai pris une photo des créateurs avec leur robot pour qu'ils puissent la coller dans le livret avec lequel ils travaillaient et je leur ai demandé d'écrire un texte descriptif individuellement de sorte à ce que je puisse évaluer la compétence Écrire des textes variés.

Pour conclure, ils ont eu à présenter leur robot aux autres élèves de la classe de sorte à ce que je puisse évaluer la compétence Communiquer oralement. Dans le document que je partage avec vous gratuitement, vous trouverez le livret dont je parlais plus haut. Cliquez sur l'image ci-dessous pour le télécharger.

ARTS PLASTIQUES

Afin de bien conclure le thème des robots, nous avons fait des arts plastiques. Il s'agit d'un projet trouvé sur le site Teachers Pay Teachers. Cliquez ici pour vous le procurer. Les étapes sont clairement mentionnées dans le document et il y a une grille d'évaluation. Nous avons utilisé des feuilles blanches, du carton blanc, du carton noir, des crayons de feutre permanents noirs style Sharpie, de la gouache en pain, des pinceaux et des pots pour l'eau. Voici ce que ça a donné!

Donc, voilà, c'est ce que nous avons fait en lien avec le thème des robots! J'espère que tout cela vous inspirera! Bon restant de semaine!